| # | พื้นที่ | ตำบล | อำเภอ | จังหวัด |
|---|---|---|---|---|
| 1 | มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี | คลองกระแชง | เมืองเพชรบุรี | เพชรบุรี |
ระยะเวลาดำเนินงาน (Date)
( ไตรมาส 1) 1 ธ.ค. 2567 - 31 ธ.ค. 2567กลุ่มเป้าหมาย (Target)
ผู้บริหาร อาจารย์ นักศึกษา สื่อมวลชน ประชาชน และบุคคลทั่วไป
วิธีการดำเนินงาน (Process)
ผลผลิต (Output)
ผลลัพธ์ (Outcome)
ผลกระทบ (Impact)
เศรษฐกิจรายละเอียดผลกระทบ (Impact Detail)
งบประมาณที่ใช้ (Budget)
4,000,000.00 บาท / Baht| ตัวชี้วัด | เป้าหมาย | ผลที่ได้ | รายละเอียด |
|---|---|---|---|
| 1) จำนวนกิจกรรมศิลปวัฒนธรรม งานสร้างสรรค์ /งานประชุมวิชาการที่มีการแลกเปลี่ยนหรือเผยแพร่ | 5 ผลงาน | 5 ผลงาน | 1. กิจกรรมเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมจากโรงเรียนระดับประถม มัธยมศึกษา และมหาวิทยาลัยจำนวน 30 สถานศึกษา 2. การเผยแพร่ชุดการแสดงของต่างประเทศ จำนวน 15 ชุดการแสดง 3. กิจกรรมลงพื้นที่ประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมของนักแสดงชาวต่างชาติ ณ พื้นที่เมืองเพชรบุรี 4. กิจกรรม pocket show ให้นักแสดงต่างปรเทศได้แสดง ณ โรบินสันไลฟ์สไตล์ 5. กิจกรรมการแสดงพิธีปิดชุด The Beauty of the Smile |
| 2) จำนวนชุมชน/พื้นที่อัตลักษณ์ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น | 1 ชุมชน/พื้นที่ | 0 ชุมชน/พื้นที่ | |
| 3) จำนวนองค์ความรู้อัตลักษณ์ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น | 1 องค์ความรู้ | 0 องค์ความรู้ | |
| 4) จำนวนผลิตภัณฑ์ Soft Power ที่นำอัตลักษณ์ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นมาใช้ในการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์เป็นสินค้า | 10 ผลิตภัณฑ์ | 0 ผลิตภัณฑ์ | |
| 5) จำนวนสื่อการรับรู้ Soft Power จากอัตลักษณ์ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น | 1 เรื่อง | 0 เรื่อง | |
| 6) ยกระดับชุมชน/พื้นที่ที่ได้รับการพัฒนาเป็นแหล่งท่องเที่ยวหรือการเรียนรู้ Soft Power ที่มีอัตลักษณ์ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น | 1 ชุมชน/พื้นที่ | 0 ชุมชน/พื้นที่ | |
| 7) ร้อยละผลิตภัณฑ์ที่พัฒนา Soft Power โดยการนำอัตลักษณ์ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นมาใช้ในการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์เป็นสินค้าจำหน่ายได้ | ร้อยละ 60 | ร้อยละ 0 | |
| 8) ช่องทางการใช้สื่อสร้างสรรค์ Soft Power ที่สร้างสรรค์จากอัตลักษณ์ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นให้เกิดการรับรู้ | 2 ช่องทาง | 5 ช่องทาง | 1. YOUTUBE มหาวิทยาลัย 2. เพจสื่อสารองค์กร 3. สถานีวิทยุกระจายเสียงแห่งประเทศไทย จังหวัดเพชรบุรี 4. สถานีวิทยุบิ๊กเลิฟ 5. เพจหนังสือพิมพ์เพชรภูมิ 6. หนังสือพิมพ์เพ็ชรภูมิและเสียงประจวบ |