ด้วยคณะพยาบาลศาสตร์และวิทยาการสุขภาพได้กำหนดแผนพลิกโฉมมหาวิทยาลัย ตามยุทธศาสตร์กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ซึ่งมีหลักการและเป้าหมายในการพัฒนาความเป็นเลิศของสถาบันอุดมศึกษา ที่สอดคลองกับทิศทางและความต้องการของประเทศด้านสุขภาพ โดยคณะพยาบาลศาสตร์และวิทยาการสุขภาพ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ได้กำหนดวิสัยทัศน์ นโยบาย และแนวทางการบริหารจัดการคณะฯ ที่สอดคล้องกับนโยบายสภามหาวิทยาลัย แผนยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัย ยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏ 20 ปี และยุทธศาสตร์กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย จึงได้กำหนดนโยบายในการสร้างความเข้มแข็งด้านการจัดการศึกษาทางการพยาบาลและวิทยาศาสตร์สุขภาพที่เป็นเลิศ ด้วยวิทยาการสุขภาพและบูรณาการศาสตร์ภายใต้สังคมสูงวัย โดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายและองค์กรท้องถิ่นอย่างยั่งยืน
ทั้งนี้คณะพยาบาลศาสตร์และวิทยาการสุขภาพ จึงได้จัดทำโครงการศูนย์ส่งเสริมสุขภาพและคลังปัญญาท้องถิ่น คณะพยาบาลศาสตร์และวิทยาการสุขภาพ เพื่อสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติในประเด็นด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ทุกช่วงวัย พัฒนาการเรียนรู้และคุณภาพชีวิต เสริมสร้างให้คนไทยมีสุขภาวะที่ดี มุ่งการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตลอดจนพัฒนาศักยภาพบุคลากรของคณะพยาบาลศาสตร์และวิทยาการสุขภาพ อีกทั้งคณะฯ ได้มีการพัฒนาด้านการวิจัยและนวัตกรรมเพื่อเพิ่มความสามารถการแข่งขัน ตอบโจทย์พัฒนาการแห่งอนาคต โดยใช้สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยวิทยาการสุขภาพแบบบูรณาการศาสตร์ เพื่อเป็นคลังปัญญาท้องถิ่นให้กับชุมชนและสังคม ควบคู่กับการผลิตบัณฑิตที่มีความรู้คู่คุณธรรม สำนึกในความเป็นไทย มีความรักและผูกพันต่อท้องถิ่น อีกทั้งส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตในชุมชนเพื่อช่วยให้คนในท้องถิ่นรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง นอกจากนี้ นโยบายของรัฐในด้านสาธารณสุขให้ความสำคัญในการส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตในทุกช่วงวัย โดยมีความมุ่งหวังให้ประชาชนโดยเริ่มตั้งแต่วัยเด็กเล็กมีการเจริญเติบโตและพัฒนาการทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสังคมเหมาะสมตามวัย ตลอดจนวัยทำงานที่มีคุณภาพจนถึงก้าวเข้าสู่วัยสูงอายุอย่างมีศักยภาพ
ดังนั้นคณะพยาบาลศาสตร์และวิทยาการสุขภาพ จึงมีการดำเนินงานจัดตั้งศูนย์ส่งเสริมสุขภาพและคลังปัญญาท้องถิ่น โดยมีเป้าหมายให้เป็นศูนย์การดูแลและส่งเสริมสุขภาพให้กับบุคคลทุกช่วงวัย และเป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับชุมชนท้องถิ่นด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ อันจะนำไปสู่การบรรลุตามวิสัยทัศน์ของคณะฯ และมหาวิทยาลัยฯ ต่อไป
1) จัดตั้งและพัฒนาศูนย์เรียนรู้เฉพาะทางสำหรับบุคลากรท้องถิ่นในประเด็นการเรียนรู้ด้านการดูแลเด็กปฐมวัยและผู้สูงอายุตลอดจนบุคคลทุกช่วงวัย ในการส่งเสริมสุขภาพ ดูแลรักษา และป้องกันภาวะแทรกซ้อน
2) เป็นศูนย์กลางในการเป็นแหล่งเรียนรู้ ศึกษาและถ่ายทอดองค์ความรู้แก่ประชาชนในชุมชนในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรีและประจวบคีรีขันธ์
3) สร้างนวัตกรรมที่เกิดจากองค์ความรู้ด้านพยาบาลและวิทยาศาสตร์สุขภาพ ร่วมกับชุมชนในการแก้ปัญหาและยกระดับภาวะสุขภาพให้กับชุมชน
4) ส่งเสริมให้บุคลากรและประชาชนที่เข้าร่วมโครงการเกิดการตระหนักรู้ในการบริหารจัดการทรัพยากร สามารถแก้ปัญหาสุขภาพของประชาชนในพื้นที่ได้
5) ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำองค์ความรู้จากหลักสูตรการดูแลสุขภาพทุกช่วงวัยไปแก้ปัญหาหรือขยายผล นำไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตของคนในชุมชนได้
| # | พื้นที่ | ตำบล | อำเภอ | จังหวัด |
|---|---|---|---|---|
| 1 | จังหวัดเพชรบุรี | นาวุ้ง | เมืองเพชรบุรี | เพชรบุรี |
ระยะเวลาดำเนินงาน (Date)
( ไตรมาส 4) 1 เม.ย. 2568 - 31 ส.ค. 2568กลุ่มเป้าหมาย (Target)
1. คณะพยาบาลศาสตร์และวิทยาการสุขภาพ
2. บุคลากรหรือผู้ประกอบการในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรีและประจวบคีรีขันธ์
วิธีการดำเนินงาน (Process)
ผลผลิต (Output)
ผลลัพธ์ (Outcome)
ผลกระทบ (Impact)
เศรษฐกิจรายละเอียดผลกระทบ (Impact Detail)
1. ผลกระทบด้านเศรษฐกิจ : รายได้เพิ่มขึ้นจากการประกอบอาชีพผู้ดูแลเด็กและผู้สูงอายุ โดยใช้องค์ความรู้ของศาสตร์ทางการพยาบาล สาธารณสุข และการแพทย์แผนไทย
2. ผลกระทบด้านสังคม : ยกระดับคุณภาพชีวิตของคนในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรีและประจวบคีรีขันธ์
งบประมาณที่ใช้ (Budget)
3,960,000.00 บาท / Bahtระยะเวลาดำเนินงาน (Date)
( ไตรมาส 2) 26 มี.ค. 2568 - 26 มี.ค. 2568กลุ่มเป้าหมาย (Target)
วิธีการดำเนินงาน (Process)
ผลผลิต (Output)
ผลลัพธ์ (Outcome)
ผลกระทบ (Impact)
เศรษฐกิจรายละเอียดผลกระทบ (Impact Detail)
งบประมาณที่ใช้ (Budget)
32,700.00 บาท / Baht| ตัวชี้วัด | เป้าหมาย | ผลที่ได้ | รายละเอียด |
|---|---|---|---|
| 1) จำนวนชุมชนที่มีการบริหารจัดการทรัพยากรชุมชนอย่างมีประสิทธิภาพ | 1 ชุมชน | 0 ชุมชน | อยู่ระหว่างการดำเนินงาน |
| 2) จำนวนหลักสูตรเพื่อการบริหารจัดการทรัพยากรชุมชนอย่างมีประสิทธิภาพ | 1 หลักสูตร | 0 หลักสูตร | อยู่ระหว่างการดำเนินงาน |
| 3) จำนวนศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบในการบริหารจัดการทรัพยากรชุมชน เป็นศูนย์กลางในการเป็นแหล่งเรียนรู้ ศึกษาและถ่ายทอดองค์ความรู้แก่คนในชุมชน | 1 ศูนย์การเรียนรู้ | 0 ศูนย์การเรียนรู้ | อยู่ระหว่างการดำเนินงาน |
| 4) มหาวิทยาลัยราชภัฏได้ใช้ศักยภาพในการบูรณาการองค์ความรู้หรือนวัตกรรม ร่วมกับชุมชนในการบริหารจัดการทรัพยากร การแก้ปัญหาและการใช้ประโยชน์ในพื้นที่อย่างเป็นระบบ | 1 องค์ความรู้/นวัตกรรม | 0 องค์ความรู้/นวัตกรรม | อยู่ระหว่างการดำเนินงาน |
| 5) จำนวนประชาชนในชุมชนท้องถิ่นได้รับการถ่ายทอดองค์ความรู้หรือนวัตกรรมในการบริหารจัดการทรัพยากรในชุมชน การแก้ปัญหาและการใช้ประโยชน์อย่างคุ้มค่า | 100 คน | 100 คน | นายกองค์การบริหารส่วนตำบล 4 ตำบล ไดัแก่ ตำบลต้นมะม่วง ตำบลนาพันสาม ตำบลหนองโสน และตำบลหนองกะปุ คณะผู้บริหาร คณาจารย์ ประชาชนและอาสาสมัครประจำหมู่บ้าน จากตำบลหนองโสนและตำบลหนองกะปุ นักศึกษาจากมหาวิทยาลัย Rovuma สาธารณรัฐโมซัมบิก และนักศึกษาคณะพยาบาลศาสตร์และวิทยาการสุขภาพ เข้าร่วมฯ จำนวนทั้งสิ้น 100 คน |
| 6) ร้อยละของประชาชนที่เข้าร่วมโครงการเกิดการตระหนักรู้ในการบริหารจัดการทรัพยากร การแก้ปัญหาและการใช้ประโยชน์ในพื้นที่ | ร้อยละ 30 | ร้อยละ 0 | อยู่ระหว่างการดำเนินงาน |
| 7) ร้อยละของประชาชนที่เข้าร่วมโครงการสามารถนำองค์ความรู้หรือนวัตกรรมไปแก้ปัญหาหรือขยายผลหรือนำไปใช้ประโยชน์ | ร้อยละ 5 | ร้อยละ 0 | อยู่ระหว่างการดำเนินงาน |
| 8) ผลตอบแทนทางสังคมจากการลงทุน (ค่า SROI) ที่คาดว่าจะเกิดขึ้น | 1 เท่า | 0 เท่า | อยู่ระหว่างการดำเนินงาน |